介绍
这项活动的目标是为学生确定对象所做的工作之间的关系以及导致动能的变化。
在初步观察中，学生遵守对其进行工作的对象的速度。手动推动的轨道上的推车可以是有效的初始观察，以及使用人类动力学推车。对于初步观察的下一阶段，修改对象上的工作量，并观察改变它的移动方式。我们建议这是作为全级活动所做的。
在随后的询问过程中，学生可以使用运动检测器，运动编码器或GO直接传感器推车来收集级别轨道上的购物车。有多种方法可以改变工作输入和测量推车系统的动能。
学生应以图形方式完成评估数据的活动，并开发了工作与动能变化之间的关系模型。
目标
- 设计并进行调查。
- 从证据得出结论。
- 确定系统上完成的工作等于动能的变化。
