引入可再生能源概念是至关重要的,当学生教他们如何应对气候变化。了解可再生能源可以帮助学生申请原则在工程、技术和科学培养可持续能源的世界。

我们有机会聊天,迈克尔•Arquin KidWind创始人,了解更多关于KidWind挑战和竞争今年的计划。

你能告诉我们一点关于如何开始KidWind挑战?第一个事件的启发呢?

2003年,我是六分之一年级科学老师在加州。我不满意产品的质量和课程教学风能科学,所以我着手开发一些新材料和新方Manbetxapp手机法教育世界风能。这导致了第一个KidWind挑战加州蒙特利在科学教室举行,2003年。年后的支持NYSERDA,我们举行了首次正式KidWind挑战在奥尔巴尼,纽约,2009年。

KidWind挑战从KidWind项目在Vimeo。

在KidWind挑战活动,为一个团队有三个主要组件。首先,团队测试风力发电机的性能和能量输出,然后展示他们的设计选择,挑战,成功的法官。团队还完成可再生风能测验,以及一个“即时挑战,”这是一个惊喜活动来测试他们的解决问题,团队合作和工程技能。自第一KidWind挑战,事件已经成功实现在37个州有超过40000名学生参加全国300个事件。

自第一KidWind挑战,事件已经成功实现在37个州有超过40000名学生参加全国300个事件。

大流行已经面对面活动困难。面临什么挑战KidWind事件过去一年?教育工作者做了什么创新,创意,或者版,确保学生了解可再生能源使用KidWind包?

随着大流行,今年我们在中间区域挑战和准备全国KidWind挑战。不幸的是,我们不得不取消和全国20多个地区挑战挑战去年春天由于大流行。2018 - 19个赛季是我们最大的挑战,我们培训了800多名教师和4500多名学生直接参与活动。

每个人都适应2020年的大流行,许多区域主任发现创造性的方式举办混合或虚拟本赛季挑战。一个很好的例子是俄亥俄州百战天龙的设计挑战。这已经有超过全州范围内的挑战75个项目提交。国家KidWind挑战,我们今年真的想让事情发生,一直努力想出有创意的解决方案。

我们正在举办今年的国家KidWind挑战为期3天的虚拟活动从6月8 - 10,2021。地区和地方的五大团队挑战被邀请参加虚拟国家的挑战。它会有相似的元素作为典型的挑战;团队将向法官和参与可再生能源测试碗,以及三个不同的即时的挑战。今年不同,团队将提交所有涡轮性能数据的事件通过我们的在线网站的竞争。

我们还添加了一个新的部门今年首次参加模拟涡轮机KidWind模拟挑战通过与Flinn科学合作开发。

模拟的挑战,学生将使用白盒学习,一个基于web的干学习系统,几乎构建和测试风力涡轮机和风力发电场。这一挑战可以让学生构建和测试模拟涡轮使用学习软件的白盒,与虚拟涡轮站在物理涡轮机。学生将学习相同的干细胞的概念也与模拟其他球队竞争的挑战。模拟的挑战是一个很好的选择为教师和学生只局限于虚拟事件。

KidWind的实践方法如何帮助学生形成对可再生能源的理解?

与游标通过我们的合作,我们能够开发健壮的教育工具,调查,材料,帮助学生与可再生能源和相关概念。学生们得到的工具创建一个运行的风力涡轮机,这让现实生活中的科学教室。学生在发展中解决问题和工程技能,他们也了解可再生能源。

KidWind如何帮助教师激发学生对气候变化产生兴趣的?

了解气候变化对学生有时感到沮丧,问题似乎太大,太复杂和棘手。探索可再生能源提供学生一个机会去探索可行的解决气候变化的规模小,我们希望将导致他们寻求职业生涯在这个快速增长的空间,因为他们高中和大学。

我们需要成千上万的学生进入这些领域在未来几十年,如果我们想要减少我们的碳排放,但在他们可以进入这些领域,他们需要知道它们的存在。

虽然是晚了2021年加入我们KidWind挑战,夏天可以成为一个伟大的时间教育工作者学习如何教关于可再生能源和明年加入KidWind挑战。在2021年的夏天,我们拿着虚拟学院和许多天充电虚拟车间在茎指令集成这些主题。更多的信息将会在美国KidWind网站。

一旦你掌握了这些基础知识后,你可以鼓励你的学生组成团队和报名参加地区或在线KidWind挑战。作为KidWind挑战的一部分,学生申请的干细胞概念学习真实的场景,帮助他们得到一个完全理解的可再生能源。

通过参与KidWind挑战学生将与专家和行业专家,和挑战可以成为一个伟大的发射点鼓励学生从事可再生能源产业。

了解更多关于KidWind解决方案