气候变化是一个复杂的、长期的过程,所以它可以挑战进行课堂实验显示这种现象。

然而,相对容易进行实验表明背后的概念有关气候变化及其影响因素。这些实验可以帮助给学生配备数据他们需要理解气候变化科学连接到现实世界的好方法。

这里有四个实验,以及一些有用的资源,可以帮助学生探索气候变化背后的科学。

“探索温室效应”

当我教生物学和美联社环境科学,我总是告诉我的学生,“我不是来这里告诉你相信什么。我在这里给你数据,这样您就可以了解发生了什么,做出你自己的决定。”

作为这一进程的一部分,我发现它有助于关注不同的现象与气候变化有关。一个例子是气体在大气中,具体地说,它们是如何工作的和为什么某些气体在过剩是危险的。

需要深入探讨了这些概念的一种方法是进行“探索温室效应“在你的教室或实验室。

在这个实验中,学生使用直接^®表面温度传感器测量模型的温室温度和控制。他们收集温度数据后,学生用结果来对温室效应做出结论。

另一种方法可以解决这个话题是教给学生方法,增加海洋和二氧化碳含量的影响揭示了海洋酸化是一个很好的资源。

在这个网络研讨会,我演示学生可以探索这种破坏性的现象背后的科学利用直接pH传感器和游标的图形分析^®应用测量pH值的变化和溶解作用的研究有限公司₂在水的pH值。

“化石燃料”

根据联合国”化石fuels-coal、石油和气体是全球气候变化的最大贡献者,占超过75%的全球温室气体排放和近90%的二氧化碳排放量。”

这个实验是一个伟大的方式来帮助学生更好地理解化石燃料对环境的影响。在“化石燃料”中,学生使用不锈钢温度探测器确定的燃烧热石蜡。

在收集温度数据,学生使用参考找到更多关于化石燃料能源,然后选择和一个可研究的问题进行调查。

“调查反照率”

反射(也称为反照率)和反馈循环是两个重要的概念与气候变化有关,我和我的学生将探索。

根据大学大气研究公司”,在气候系统中,反馈是一个过程,可以作为一个循环的一部分,减少或增加的影响改变系统的一部分。”

与气候变化有关,一个正反馈循环加速变暖的趋势,一个负面反馈循环慢下来。

下面是一个积极的反馈循环的例子:人类造成气候变暖,冰川融化,造成反照率的变化,导致更多的热量被吸收到地球,导致更多的冰融化,导致更多的反照率的变化。

”调查反照率“是一个很好的方式让这些抽象概念。这个实验包括三个部分:

• 使用直接光和颜色传感器测量反射的光线从不同颜色的纸片。
• 计算不同表面的反射率。
• 使用直接表面温度传感器测量每个颜色的纸所吸收的能量。

“校园研究”

虽然中学生写的,这个实验也可以为更高级的学生工作。它侧重于收集数据,在一个特定环境(校园)和特性直接光和颜色传感器和直接测温传感器。

实验的目标包括以下:

• 测量地面和空中沿横断面温度在不同的位置。
• 测量光强度在同一位置。
• 观察和分类的生物体在这些位置。
• 确定是否有温度差异上面的地面和空中。

激发学生研究可再生能源

教训对气候变化背后的科学中心科学概念和现象,当然可以。但同样重要的是,讨论方式,不同的团体正在努力寻找解决方案。

换句话说,一定要告诉你的学生情况是困难的,但我们可以让他们去探索解决方案。

强调可再生能源是一个很好的解决方案KidWind是一个伟大的方式为学生调查太阳能和风能的科学和技术。

具体地说,与KidWind学生使用太阳能电池板,他们可以使用基本和先进的包建设风力涡轮机。在这个过程中,他们磨工程设计技巧,批判性思维,培养创造性的解决方案。

游标的综合列表有关气候变化背后的科学实验,看看这篇文章。KidWind如果你有疑问或想分享任何实验想法,随时与我们联系biology@vernier.com或888-837-6437。