当格雷格·多德开始教高中化学34年前,类的波义耳定律实验不准确优雅。一般来说,高中学生在西维吉尼亚州的乔治·华盛顿试图测量气体的压强和体积插入一个大型的、密封的注射器到一块木头,柱塞端向上,然后稳步增加成堆的砖块或书中包含的气体施加压力。不可避免的是,栈垮塌,实验是毁了…而沮丧的学生不得不从头再来。

然后在1995年,多德被介绍给游标的数据收集工具。在没有时间,砖、注射器、书籍赴轨磁带。

“如果第一次实验不工作,孩子们可以在一个实验室做四到五次;那就是快。”

“现在,我的学生主要有一只手放在一个游标气体压力传感器和其他TI手持,在五分钟或更少,他们有一个漂亮的波义耳定律曲线,”多德奇迹。“如果第一次实验不工作,孩子们可以在一个实验室做四到五次;那就是快。旧的方法将整个时期,为了收集数据一次!使用游标产品使实验更容易,更有效。”Manbetxapp手机

他问多德认为游标工具,最大的好处,他的答案是快速而有力:“自从游标LabPros和探测器允许学生收集数据显著更快,他们可以花费更多的时间分析数据,”他说。“实际上,之前我们有这样的工具,高中化学实验室没有真正改变了自上世纪初。你花了几个小时想收集你的数据,然后它将永远都紧缩之后。游标使一切快、清洁和简单,给孩子一个更好的机会真的看他们的结果。”

多德的课现在收集数据从他们的实验使用游标的探针和LabPros,以及TI手持设备。然后学生计算器都连接到任何四台电脑在实验室里,并给其原始数据日志记录器箴软件。多德说,在没有时间,学生可以创建和打印出彩色的图,说明他们的结果,并附上实验报告的复印件交评分。

“现在我的学生能更快地收集数据。这意味着我们可以花更多的时间讨论结果,并做分析。”

多德说,“游标已经确定了整个过程很多不同的和容易当我去学校。我记得试图用手画的图,用对数坐标纸上摸索。我花了那么长时间!现在我的学生可以更快地收集数据。这意味着我们可以花更多的时间讨论结果,并做分析。”

过去十年,多德一直传播游标产品在教育他的同事。Manbetxapp手机他培训了数十名教师在Kanwha县和西弗吉尼亚州,向他们展示如何将使用LabPros,游标探针,TI手持设备,计算机课程。此外,多德已经给许多其他AP化学老师一看各种技术工具在许多暑期讲习班。他认为使用等艾滋病几乎是有利于教师和学生。

“对于一个老师是一种特定的方式做事很多年来,”多德所观察到的,“这真是令人耳目一新的“震撼”了一点。学习如何使用游标的产品就像一个伟大的呼吸新鲜空气。Manbetxapp手机除了…作为教师,我们必须继续我们的脚趾!使用游标等技术提供了一个新的、有趣的做事的方式。他们的工具比说教更有效,或使用工作表。现在我的学生花费更多的时间学习做”。