化学自高中以来我的激情。现在,随着化学Muskingum大学助理教授,我还参加了本科,我试着进一步点燃学生对主题的热情就像我的老师为我做的。

作为一个小的文科大学,我们是在借此机会作为教育者,为我们的学生提供一对一的支持。这是真的期间和之后实验室在入门和上层化学课程,以及在全年高级研讨会,学生自己选择工作的科研项目的密切指导下教师研究顾问。

在第一学期的高级研讨会,学生阅读科学文献,提出新的研究项目,由整个审查化学教师。在第二学期,学生然后进行拟议的研究,他们通常会花在实验室里每周16到20小时。第二学期末,每个学生写了毕业论文。

这些技术的使用有助于构建学生熟练使用仪器而给他们提供实践经验,将更好的为化学领域的职业生涯做好准备。

仪表的频繁使用是中心实验室高级研讨会的经验,以及我所有的类。这个实践学习有助于培养学生技能是至关重要的在现实世界中,应用化学知识需要了解仪器,数据收集和分析。

这学期,我的一个高级研讨会学生正在研究如何引入聚合物常用的锂硫电池可以减缓退化和防止硫电极的燃烧。学生是使用分光光度计和记录器箴收集数据的吸光度光谱多硫化锂和分析如何吸光度降低不同聚合物被添加到解决方案。基于这项研究,学生将能够潜在地提供解决这聚硫化物溶解问题,影响很多这些类型的电池,减少电池的性能。

中提到的2019游标/ NSTA奖提交游标数据收集技术,特别是manbetx中国游标光谱仪或直接^®SpectroVis +也用于我的上层物理化学的学生教他们关于碘的氧化铁(III)离子。除了确定率表达式,学生使用初始利率方法建议的机制,以确定哪些步骤是利率决定,基于提出的基本步骤的反应。这个实验教学法上,作为插图的动力学和机理作为学生可以直观地观察反应的进展,因为它从黄色变为橙红色。

Muskingum laboratory-intensive使命的一部分,将仪器和数据收集技术已在部门的前沿课程在过去的15年。manbetx中国今天,化学系经常使用仪器和probeware,包括游标排放光谱仪,游标迷你GC +,pH传感器,电导探针,温度探测器,在不同的实验室实验。这些技术的使用有助于构建学生熟练使用仪器而给他们提供实践经验,将更好的为化学领域的职业生涯做好准备。