将艺术与数字技术集成到我的教学,尤其是我的生物课,一直是我喜欢的东西,有助于吸引和培养创造力的东西在我的学生。利用游标传感器改变了实验室质量的经验在我的学校,学生沉浸在认知任务要求高回报。传感器允许学生去探索生物的概念与尖端数码技术,促进更大的信心和能力在学生,帮助他们发展更强的定量和数学技能。此外,使用游标实验室调查代表了一个很好的途径加强科学思维策略,帮助学生培养视觉素养。当学生被要求解释数据和教,他们的学习过程变得极大丰富。
实际操作的一个例子是当我的高级先进的生物学学生调查生物理论通过科学的视角,利用游标probeware视觉和数字文化。与游标probeware深化我对教学的理解,我参加了游标夏季环境科学研究所/生物学领域在2014年和2015年的生物学,这也让我把游标实验融入我的生物课,重点是使用数字技术基于探究的经验学习。
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在研究天体生物学和生命的起源,我先进的生物学学生利用游标pH传感器和LabQuest 2准确记录轻微的pH值的变化如何影响所需的非生物条件团聚体的形成,栩栩如生的原始细胞,表现出的一些关键属性的生活;包括吸收、运动、和膜分离的存在内部组件从细胞外环境。虽然这与pH值测试实验室是可行的,使用游标探测器提高实验室的知识严谨,使我的学生能够建立一个图表描绘团聚体丰富基于精确与游标传感器收集的pH值。游标技术betx万博体育提升认知任务的类型参与实验室,同时教学生实时数据收集的价值。
我在另一个单位细胞过程,学生利用游标实验“限制细胞大小:表面积与体积”作为认知支架和学习如何构造详细的视觉描述实验室协议在这次调查的背景下。这个任务加强学生的理解生物细胞大小限制而加强正确使用游标技术。betx万博体育学生感到骄傲在创建他们的实验方法准确的数字表示形式的程序性草图。这个活动还可以帮助学生了解更多关于游标probeware结构和功能的同时教他们如何计算的速度扩散使用线性回归函数。在所有三个模范程序性素描图的单元格大小游标实验室,学生成功地描绘图形屏幕上LabQuest 2。
