俄勒冈州黑人学校教育工作者联盟(OABSE)是全国黑人学校教育工作者联盟(NABSE)的一个附属机构，成立于1975年，旨在促进和改善黑人学生的最佳教育体验和成果，并为全州的黑人教育工作者提供支持。

我们有机会与OABSE主席Kevin Bacon进行了交谈，他认为教育公平非常重要，因为根除公立和私立教育中系统性的不公平做法是我们民主生存的基础。在谈话中，他分享了更多关于他的组织以及该组织为支持黑人教育工作者(包括STEM教育工作者)所做的重要工作。

你认为让黑人教育者参与STEM教育很重要吗?如果是这样,为什么?您的组织如何支持这一点?

美国stem相关领域的劳动力短缺是有据可稽的，是一场全国性的危机。这种短缺直接反映了教育系统是如何适应白人中上层阶级男性的成功，以及在stem相关职业中系统性种族主义和性别歧视是如何普遍存在的。

研究清楚地表明，在K-12的所有年级，以stem为中心的以问题为基础的学习(PBL)为中心的教学教学法对所有人口统计数据的学生都具有高度的吸引力。早期的学生有机会接触到这种教学模式和它与下一代科学标准(NGSS)集成的程度，以及有意的暴露(职业生涯、实地研究和现实生活背景)，为那些传统上被排除在STEM领域追求职业生涯的人创造了自信、代理、毅力和技能的必要条件。

OABSE希望支持和合作的地区，俄勒冈州教育部(ODE)和stem相关公司，希望在这些机会不存在的社区开发这样的途径。

贵组织如何帮助教育工作者关注公平问题?

OABSE正处于从波特兰- metro中心向全州平台的转变中，以支持和服务更多的黑人教育工作者，接触更多的黑人学生，改善他们的教育体验和结果。在过去的两个月里，我们的黑人教师会员人数增加了一倍多，波特兰地区以外的会员也增加了。我们的董事会继续获得和申请拨款，并将重点放在内部基础设施上，以支持我们的重心，并计划在2月召开董事会会议，同样重新审视我们的愿景、使命、细则、委员会结构和预算流程。此外，在过去的两个月里，我们越来越多地与州立法人员、ODE和州立大学坐在一起，试图影响政策、课程和那些决策网络。

2020年11月，我们被接受加入俄勒冈州黑人学生成功网络，并开始与其他20多家专注于支持黑人家庭和学生的机构/组织发展关系和合作机会。

学校实施公平实践需要哪三种资源?

资源当然很重要，但是心态和哲学方法——如果你愿意的话，用来做决定的镜片——是更公平的学校的关键。这些行动，结合坚实的STEM/STEAM文化特定的教学基础，将是一个很好的开始:

• 放弃标准化考试(对学习的评估)，代之以“为”学习的评估和基于成绩的评估。
• 摒弃传统的学校气候实践，采用恢复性的方法。
• 确保为在学校社区生活和工作的学生、家庭和教育工作者提供亲和空间，并确保他们的声音与学校治理反馈循环相关联。

要了解更多关于OABSE的信息，请访问https://www.oabse-pdx.org/．