Sharon DeLesbore博士亲自了解多样性的重要性 - 不仅在STEM职业中，而且在STEM教室中。DeLesbore博士现在在德克萨斯州的Hightower高中担任助理校长，可以将她对科学和STEM教育的兴趣追溯到一个人：她的10年级生物学老师。

“小姐。威廉姆斯（Williams）是我在科学领导角色中看到的第一位黑人女性，她对自己所做的事情非常了解和热情。” DeLesbore博士回忆道。

Delebore博士将继续担任她高中的第一位黑人女性演讲者，他通过篮球奖学金就读于休斯敦大学。她在那里学习生物学和心理学，并决定去教学。她在多元化学区的一所中学教学科学上获得了第一份教学工作。

在课堂上产生影响

她教的时间越长，她想帮助学生为STEM教育和职业做准备的越多。后来，当她移居高中时，她努力开设科学国家荣誉学会的一章。

“我在一所主要是西班牙裔和非洲裔美国高中教书，但是当我看着国家荣誉学会的孩子们时，他们并没有反映学校的人口。”

DeLesbore博士说：“我在一所主要是西班牙裔和非洲裔美国高中教书，但是当我看着国家荣誉学会的孩子们时，他们并没有反映学校的人口。”“但是我意识到我有很多喜欢并在科学方面表现良好的孩子，这为我们提供了机会。我在那里建立了一个分会，并故意招募了少数族裔学生。”

通过建立科学国家荣誉学会的一章，她帮助有色学生开始了他们的茎道。实际上，她的儿子（现在是一名正在学习建筑的大学生），这是学校的院长。

主张包含在茎中

随着DeLesbore博士在职业生涯中晋升并过渡到领导力和行政职务时，她注意到自己经常是房间里唯一的有色人种。她知道需要改变。1998年，她参加了国家科学教学协会（NSTA）会议，并被介绍给多元文化科学教育协会（AMSE）。该组织成立于1989年，有助于为NSTA内的科学教师提供声音。

“大流行已经重新点燃了对教育和公平的需求。”

DeLesbore博士立即参与了该组织，主张公平和包容性，并确保NSTA解决这些主题，并将意识传播到他们对科学教师的广泛成员身份。她从2016年到2019年担任AMSE的总裁，并将担任董事会成员。她仍然非常活跃于组织的工作。实际上，对于DeLesbore博士而言，现在是为了争取多样性和纳入STEM的迫切时刻。

DeLesbore博士说：“大流行已经重新点燃了对教育和公平的需求。”“大流行更加重新激发了科学的关注点和科学教育的需求。现在，我们已经有了政府的领导才能说：“相信科学”，现在已经带回了需要获得优质科学教育的平台。”

我们从这里去哪里

对于DeLesbore博士而言，这还不足以为STEM职业带来更多的多样性 - 拥有多样化的STEM教育者同样重要。对于STEM的多样化和公平的未来，该解决方案是两倍。

“但是我们还必须激发学生不仅成为老师，而且要成为科学老师，以便我们的年轻人可以在课堂上看到我们。”

DeLesbore博士说：“我们专注于希望和鼓励孩子们想要成为科学家，成为工程师以及所有可以通过的不同职业。”“但是我们还必须激发学生不仅成为老师，而且要成为科学老师，以便我们的年轻人可以在课堂上看到我们。”

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