介绍
这项活动的目的是让学生努力解决能量的想法，而无需命名。学生调查在春季工作的能量，确实在购物车上工作。他们确定了用于预测如何根据弹簧拉伸的距离实现特定购物车速度的数学模型。
在随后的调查中，学生收集数据并构建一个模型，使他们能够预测不同的弹簧如何达到相同的效果（导致购物车以指定的速度移动）。学生可以使用各种工具收集数据，包括运动探测器，光电配，GO直接传感器推车或运动编码器。
这项研究应导致弹簧常数图。学生将使用图形作为工具来研究如何确定将与特定速度匹配的正确伸展长度。
学生应了解该活动的知识，即力与位移曲线下的区域提供了一种预测任何给定弹簧的购物车速度的方法。
目标
- 设计并进行调查。
- 从证据中得出结论。
- 理解力曲线下的区域与位移曲线代表涉及物体速度的物理有意义的数量。
