简介
这个活动的目的是把冲量和动量联系起来，并确定冲量等于动量的变化。调查分为两部分。首先，学生将评估如何量化引起运动变化的事件(即冲动)。第二步是建立一个模型，说明脉冲如何改变物体的速度或动量。
在初步观察中，学生们观察到一辆车经历了一个冲动，使用力传感器上的箍弹簧来改变一辆车的动量。学生在调查的第一部分谈到冲动。
在第二部分，学生解决量化推车运动状态的变化的问题。研究冲动和速度变化之间关系的学生应该发现比例常数大约等于推车的质量。研究脉冲和动量变化之间关系的学生应该会发现这两个值在数值上几乎相等。
目标
- 确定变量，设计和执行调查，收集和分析数据，并得出结论。
- 根据力和速度的测量来确定冲量和动量的变化。
- 建立一个冲量和动量变化之间关系的数学模型。
