在高中的头两年中，贾登·拉米雷斯（Jaidyn Ramirez）在科学方面并没有自信。她说：“我从没想过我擅长于此。”“我总是觉得自己比在数学和科学方面比阅读和写作要好。”
大三在加利福尼亚州弗雷斯诺的胡佛高中，这种情绪发生了变化，这在很大程度上要归功于她的11Th等级物理老师迈克尔·扎帕塔（Michael Zapata），拉米雷斯（Ramirez）称之为“惊人”。除了向拉米雷斯（Ramirez）介绍可再生能源，并最终鼓励她加入学校的一支Kidwind竞争团队之外，他还通过动手探索积极吸引所有学生参与学习过程。
拉米雷斯说：“动手学习是使我爱上物理学的原因 - 实际上能够实际做一个实验室，而在您面前看到结果比仅仅坐在那里学习一个概念要有趣得多。”“这确实改变了我看科学的方式。”
发展对科学的热爱
Zapata的第一批单元之一向学生讲授了可再生能源，特别是机械功率输出和电力输出。在该单元期间，学生的任务是使用基风实验套件并使用Vernier数据收集技术测量这些涡轮机的功率输出。manbetx中国
在完成了第一个单位之后，拉米雷斯说她被迷住了，决定加入学校的两个新成立的Kidwind竞赛团队之一。拉米雷斯说：“设计涡轮机后，我感到非常鼓励和成就。”“我对整个过程感到非常兴奋，想做更多。”
作为课外竞争团队的一部分，拉米雷斯和她的一小部分同龄人合作设计了一种能够产生最多能量的涡轮机。这涉及学生的团队合作，批判性思维和多次设计迭代。
Ramirez说：“我们首先以我们在课堂上的工作为基础，然后从那里开始尝试使涡轮机尽可能快地旋转。”“我们会连接能量传感器，，，，可变负载， 和Labquest®2到涡轮机，然后在游标风洞，我们特别幸运能够在我们的学校进入。根据数据，我们能够进行调整以在竞争之前稳定和最大化涡轮机。这通常包括更换刀片尺寸或重新调整轮毂。”
创新和竞争
在高中和高中期间，拉米雷斯参加了地区和国家比赛Kidwind挑战在哪些学生团队中，召集了一群法官面板之前测试他们的设计。In her junior year, she was a member of an all-girls team called “Just Keep Spinning” that won second place for power output at the regional competition, along with the Judge’s Award, a recognition given to the team that best defends its design during an interview-style process. At the national competition in Chicago, Illinois, the team also took home the Judge’s Award.
拉米雷斯说：“这是我们的学校第一次参加国家的Kidwind挑战赛，所以我们很激动。”“整个体验感觉就像是一部电影。环顾四周，看到每个人的涡轮机都在鼓舞人心 - 它使我有信心想再次参加比赛并设计更好的东西！”
在大四时，拉米雷斯（Ramirez）是一支名为“助理大使”的新团队的一部分。她说，她的团队致力于在盒子外面思考，并使用了新材料，包括泡沫叶片和新的齿轮比例来最大化其设计，最终在区域赛中获得了第一名。该团队后来以“风革命”的名字命名，最终在当年晚些时候在德克萨斯州休斯敦的国民挑战赛上赢得了创新奖。
拉米雷斯说：“虽然我们没有为电力输出提供动力，但我们以最具创造力的设计而被认可。”“这再次只是一次真正有意义的经历。”
展望未来
拉米雷斯（Ramirez）除了物理老师扎帕塔（Zapata）外，还赞扬Kidwind挑战，还帮助她挑战了自己对科学和改变教育轨迹的想法。今天，她在加利福尼亚州罗纳特公园的索诺玛州立大学主修物理学，尽管她说她可能会考虑改用电气工程。“我对可再生能源部门和团队的努力非常感兴趣，以制定方法以提高事物的效率。”
拉米雷斯说：“我对工程，数学和科学的能力充满信心在我成为基德福德的一部分的两年中增强了。”“这确实给人留下了持久的印象，使我进入了今天的位置。”
关于学生
Jaidyn Ramirez
索诺玛州立大学
加利福尼亚州罗纳特公园
Jaidyn Ramirez是索诺玛州立大学的本科生，并计划在毕业后从事STEM行业的职业。
