可靠高速的网络连接是有效在线学习的必备条件。然而，在农村部落地区，只有大约65%的人口拥有宽带接入印第安人事务局相比之下，城市地区的这一比例为99%。

宽带接入的缺乏是全国部落学生和教育工作者面临的主要挑战，包括在加利福尼亚州南加州部落主席协会(SCTCA)正在努力寻找解决方案。通过部落数字村计划，SCTCA正在为家庭和主要社区建筑(包括学校和图书馆)提供可靠的互联网服务。

我们最近有幸与SCTCA的技术总监Matthew Rantanen进行了交谈，以更多地了解这一倡议以及公平宽带接入在支持STEM和在线学习方面的重要性。他还分享了其他农村或部落地区的教育领导人如何帮助确保学生可靠的互联网连接。

为什么为部落地区特别是学生提供公平的宽带接入如此迫切?

就通讯资源而言，部落保留地不一定是最理想的居住地。例如，30%的家庭没有电话线，由于在预定地区没有手机信号塔，移动电话服务几乎不存在。这意味着大量居住在美国保留地的人在需要时无法拨打911。

缺乏互联网服务是部落保留地的许多学生和家庭长期以来一直面临的问题。

由于一些挑战，部落保留区也缺乏宽带接入。例如，我们的遗留基础设施系统提供电话服务，但不能提供宽带服务。而且，我们的保留区通常都远离市区。

缺乏互联网服务是部落保留地的许多学生和家庭长期以来一直面临的问题。在某些情况下，学生们不得不开车一小时去麦当劳或星巴克，只是为了有Wi-Fi来完成他们的作业和研究。

大流行期间，人们对宽带接入的需求加剧，突然之间，人们不应该去任何地方，学校关闭，一切都变成了虚拟。学生们越来越落后，每个人都不顾一切地想知道如何上网。

大多数部落领导人会说，我们的学生——无论他们是否完成了学年——因为大流行和缺乏宽带接入而错过了一年的教育。除了互联网连接为个人和家庭提供的社会效益外，教育也是印度需要网络连接的最大原因之一。

您的组织是如何提供连接的?你对下一阶段的宽带网络部署有什么计划?

SCTCA的部落数码村网络是一个高速无线网络，为14个社区提供宽频通讯服务。到目前为止，我们已经安装了超过650英里的太阳能网络——从山顶到山顶，以支持这些社区。

作为我们工作的一部分，我们一直在努力为我们的社区和学生提供越来越多的连接。我们已经开放了Wi-Fi汽车餐厅，并将Wi-Fi气泡从建筑物外扩展到公共区域。我们一直在寻求连接尽可能多的部落家庭。

作为SCTCA的技术总监，我还能够利用我所有的专业人脉，帮助为最终用户找到补贴，因为宽带的成本是最大的障碍之一。这意味着去县教育办公室，寻找私人资助来源，尽一切可能帮助消除安装和设备的成本。

你有哪三条建议可以提供给那些正在尝试使用宽带的人呢农村地区的上学机会?

• 解决宽带接入这样的问题对个人来说可能很困难。对于那些生活在部落地区的人来说，与当地领导人接触可能是有效的。领导层可以帮助整合需求，并努力找到解决方案，以服务于整个社区，而不是服务于单个家庭或学校。这一策略也适用于其他农村地区。如果有一群人对宽带接入感兴趣，他们应该确保他们的声音在适当的论坛上被听到，比如州、地区或县一级的公共事业。
  
• 了解你所在地区的宽带提供商也很重要。除了Cox、Comcast、Verizon和at&t之外，还有一些地区性的ISP参与者，许多人可能不知道，它们可以为学校和社区提供支持。
  
• 最后，看看E-Rate程序．虽然这需要大量的文书工作，需要全职员工来管理，但E-rate是一项联邦补贴，通过帮助学校支付光纤建设的中间里程，提供了一项有价值的服务。

宽带接入如何支持STEM学习和教学?

2001年，当我开始在SCTCA工作时，来自19个保留区的29名学生高中毕业。今年有157名学生毕业。我并不是说互联网的可访问性是这种增长的原因，但它确实有所帮助。

原因如下:在美国原住民社区中，有许多文化活动可能会让学生出轨，导致他们挂科，比如长辈的去世。在这种情况下，学生通常会因为与学生毕业有关的文化因素而缺课五天以上。然而，如果在学校里少上五天数学和科学课，学生们自然就会得F。这是因为学校系统认为学生错过了跟上进度所需的太多基本技能。

一旦一个学生挂科了，和同龄人不同步，他们可能会说:“我不能和我的朋友们一起毕业。管它呢，我不干了。”当然，这对初中生和高中生来说尤其麻烦。

然而，一旦我们开始将高速宽带接入我们的社区中心和图书馆，学生们放学后就可以在网上完成他们错过的作业。突然之间，学生们开始疯狂地毕业。互联网使这一切成为可能。

访问sctca.net了解更多关于南加州部落主席协会及其为增加部落社区宽带接入所做的工作。